成果報告ー矢代祐介

代表者	矢代祐介
所　属	附属松本中学校
支援型	成果支援型
プロジェクト名	中学校技術科におけるデジタルファブリケーションの利用
プロジェクトの取り組みと成果の概要	本研究は，中学校技術科において，自律型ロボットの製作過程における3D-CAD，3Dプリンターを利用した学習指導法を開発し，その教育効果の把握を目的とした。N県S中学校2年生157名を対象に, 自律型ロボットの製作において3D-CAD，3Dプリンターの履修生徒群と，未履修生徒群に対し，実践と調査を実施した。調査の結果，3D履修は，新しく多様なアイディアを創出・具体化することへの効果が確認できた。この要因として，３D-CADにより設計の試行錯誤が容易になったことや3Dプリンターによるラピッドプロトタイピング，正確な部品の出力が可能となったことが考えられる。
発表・公開済みの研究成果	JSET17-1 日本教育工学会研究報告書RESEARCH REPORT OF JSET CONFERENCES　協働的な学びづくり pp.543-546　2017.3.4 信州大学教育学部　発表有