| 教科 | 学年 | 単元 | 授業者 |
|---|---|---|---|
| 国語 | 小学6年生 | 私たちの町を紹介しよう | 教育実習生 |
ICT活用の効果
配布した資料とディスプレイ上での提示をリンクさせ、要点を絞って解説をすることで、児童の活動や提示した内容に対する意識を高めることができた。
ねらい
自分たちの町を紹介するパンフレット等を制作する場面で、パンフレットやリーフレットの表紙部分の完成例を見ることを通して、色の使い方や文字の大きさ、キャッチコピーなどの工夫の仕方を知り、より分かりやすいものにしていくことができる。
解説
授業の流れ
- 前時に考えたり作ったりしたパンフレット・リーフレットを振り返る。
- 教師が作成したパンフレットの表紙部分を画面上に提示し、同時に同時にそれに対して解説を書き加えたプリントを配布する。
- 提示資料・配布資料から、わかりやすいパンフレット・リーフレットに必要なものを提示する。
- 配布資料をもとに、自分たちのパンフレット・リーフレットを改善し、制作する。
ICT活用の工夫
- 配布した資料と同じものをディスプレイ上に提示し、資料にある説明をもとにしてディスプレイ上で解説を行うことで、説明の内容に児童が注目しやすくなっていた。
- 大まかな説明が配布資料にもあるため、作業時に配布資料を参考にすることで、ディスプレイ上で解説した内容を想起しやすくなった。
