| 教科 | 学年 | 単元 | 授業者 |
|---|---|---|---|
| 保健体育 | 中学3年生 | みんなが一つになる集団マットをしよう | 教育実習生 |
ICT活用の効果
iPadを利用して撮影した映像を見合うことで、自分たちの演技がどのようになっているのかを確認することができ、改善を簡単かつ具体的に行う事ができた。
ねらい
規定演技と自由演技を通して練習する場面で、手足の伸びや動きのタイミングに着目し、iPadで撮影した映像を基に話し合って改善点を見つけて最初から最後まで通して練習することを通して、途中で動きを止めずに大きくのびのびとした「大地讃頌」の演技をすることができる。
解説
授業の流れ
- 演技中の動きの大きさやタイミングが揃っているかを知るために、グループごとにiPadで演技を撮影する。
- 撮影した映像をグループで視聴し、改善の必要な部分を明確にし、どのように改善していくのかを話し合う。
- 演技が改善されているか、練習を行う中で随時撮影をして、チームで映像を見合いながら確認する。
- 本時の練習の成果と課題を振り返る。
ICT活用の工夫
- iPadの活用に慣れていない生徒が想定されたため、前時の授業から有志でiPadを活用し、事前にある程度操作性に慣れてもらった。
- 本時、生徒が撮影した映像を、次時の導入の場面で振り返り、活動への結びつけとして利用した。
